bettermarks voor wiskunde en rekenen

Bettermarks biedt volledig digitale lesmethodes voor wiskunde en rekenen. Het is gericht op het individuele leerproces van elke leerling en gaat uit van de zelfstandigheid van de leerling. Het oefenen staat centraal, en vanuit de systematische fouten die de leerling hierbij maakt wordt de persoonlijke leeruitdaging bekend. De ervaring is dat de docent een belangrijke rol blijft spelen bij de introductie van een nieuw onderwerp en op het moment dat de leerling vastloopt. Doordat de docent echter veel meer weet van de leerling kan hij zijn leerlingen veel gerichter helpen.

Bettermarks

Gebruikt door 300.000 leerlingen wereldwijd

Het doel van bettermarks is het verbeteren van wiskunde- en rekenonderwijs wereldwijd. De wiskunde- en rekenmethode wordt sinds 2008 in Duitsland ontwikkeld. Inmiddels werken meer dan 300.000 leerlingen uit negen verschillende landen in drie continenten in vier talen met bettermarks. In Nederland heeft een team van 15 docenten wiskunde en rekenen de Nederlandse versie ontwikkeld op basis van het Nederlandse wiskunde- en rekencurriculum. De theorie is vertaald naar het Nederlands en aangepast aan de Nederlandse didactiek. Alle onderwerpen worden gedidactiseerd op de manier waarop wij in Nederland die onderwerpen uitleggen, aangepast aan het niveau van de leerling. Er is maandenlang door klassen uit het Tweetalig Onderwijs gewerkt met de Engelse content in het Nederlandse curriculum, om feedback van leerlingen en docenten te krijgen.

Workshop tijdens iScholenDag

Vanaf schooljaar 2014/2015 gaan meer dan 20 scholen werken met bettermarks wiskunde en/of bettermarks rekenen binnen het bettermarks partner programma. Deze scholen dragen actief bij aan de verdere ontwikkeling van bettermarks. Voor meer informatie over bettermarks kunt u contact opnemen via de website. Bettermarks zal een workshop verzorgen op 2 oktober 2014 tijdens de iScholenDag.

iTunes U/iBooks Author

Een jaar geleden, bijna op de dag precies, stapten negentig pioniers van zestien verschillende scholen onder de vlag van de iScholenGroep het diepe in. Doel: zorgen voor digitaal lesmateriaal in de klas; middel: iTunes U. Ondertussen hebben ruim 350 collegae een door de iSG georganiseerde workshop of bootcamp bezocht. Daarnaast komen er van alle kanten geluiden dat docenten elkaar onderling aan het trainen zijn, en is ook een flink aantal docenten aan de slag gegaan met het creëren van digitale boeken met behulp van iBooks Author. Lees “iTunes U/iBooks Author” verder

Resultaten pilot ‘toegepaste game’ veelbelovend

Afgelopen woensdag 19 maart vond op het Stad & Esch de themamiddag ‘Toegepaste gaming’ plaats. De iSG school in Meppel heeft gedurende twee maanden een pilot gedraaid met Monster Valley, een spel waarin kinderen monsters moeten vangen, en die daardoor hun cognitieve vaardigheden verbeteren. De pilot, overigens een wereldpremière, leverde interessante feedback op, die overeenkomt met de voorspellingen van sociaal-wetenschapper John Harrison. Lees “Resultaten pilot ‘toegepaste game’ veelbelovend” verder

VO-raad en Schoolinfo filmt iSG-scholen in het kader van Leerling 2020

SchoolInfo, een initiatief van de VO-raad, heeft voor het project Leerling 2020 een aantal informatieve filmprofielen gemaakt van een paar iSG-scholen. Deze schoolprofielen geven een kijkje in de keuken; de verschillende scholen delen hun motieven, bevindingen, maar bovenal hun enthousiasme en drang naar het best mogelijke onderwijs. Uiteraard komen vooral de docenten en de leerlingen aan het woord.

 

Stormloop op iTunes U-cursussen

De maanden februari, maart en april van dit jaar staan weer in het teken van de nieuwe cyclus iTunes U-workshops en de bootcamp begin april in Amsterdam. Ruim honderd docenten van iSG-scholen uit het hele land hebben deelgenomen aan de workshops. En over twee weken zetten meer dan dertig docenten hun training voort tijdens de bootcamp. Lees “Stormloop op iTunes U-cursussen” verder