Uitbreiding digitale methodes EduHint

OVD Educatieve Uitgeverij biedt veel van haar methodes komend schooljaar digitaal aan.

Aankomend schooljaar worden de uitgaven van de OVD Educatieve Uitgeverij digitaal aangeboden via het EduHint platform. EduHint kent zijn successen al met SmartRekenen. Met SmartRekenen kunnen leerlingen zich optimaal voorbereiden op de verplichte rekentoets. Reeds 90 scholen en 50.000 leerlingen (bijv. Christelijk Lyceum Zeist en Emelwerda College) werken met SmartRekenen. Het unieke EduHint platform speelt hierin een belangrijke rol. Reden voor de OVD Educatieve Uitgeverij om haar methodes ook via dit platform aan te bieden. Voor komend schooljaar zullen de volgende methodes worden aangeboden via EduHint:

BRICKS uitgaven voor tweetalig onderwijs:

  • Biology
  • History
  • Geography

Onze Nederlandstalige uitgaven:

  • Globe Aardrijkskunde
  • Olympia Geschiedenis
  • Symbiose Biologie

Wenst u meer informatie over onze methodes? Neem dan contact op met de

OVD Educatieve Uitgeverij

Tamara Koster, t.koster@ovd.nl.

Wenst u meer informatie over SmartRekenen? Neem dan contact op met EduHint B.V.

Thomas Winsemius, thomaswinsemius@eduhint.nl.

Overzichtsdocument ontwikkelen visie personaliseren

In de ruim twintig jaar sinds de uitvinding van het world wide web is de hoeveel- heid informatie en het aantal leermiddelen voor leraren en leerlingen exponentieel toegenomen tot een omvang die twee decennia geleden nog onvoorstelbaar was. Een gemotiveerde leerling kan in luttele seconden informatie over vrijwel alle onderwerpen vinden, vaak in allerlei contexten en media. Daarbij is buitenschools leren eigenlijk net zo toegankelijk geworden als je eigen telefoon. Voor de meeste mensen is leren, zeker buiten de school, een zeer persoonlijke bezigheid.

Personaliseren in het Leren, een Internationale Schets - Kennisnet - Feb...

Van goed naar beter op de iTunes U-bootcamp.


BootcampZwolle-02
Bij de aanmelding voor de bootcamp wordt je gevraagd je beste cursus met ons te delen. Wij zullen je cursus aan de hand van een checklist beoordelen om te zien je niveau aansluit bij de bootcamp. Gebruik hier de checklist om je iTunes U cursus te evalueren voordat je hem instuurt.

Daarnaast kun je de onderstaande tips gebruiken om je bestaande cursus van goed naar beter te brengen.
(vertaling van 9 Advanced iTunes U tips origineel gepubliceerd op www.ipadders.eu

1. Beschrijf de leerdoelen.

Schrijf de leerdoelen op in het overzicht of maak een aparte pagina aan hiervoor. Hierdoor hebben leerlingen duidelijk zicht op wat er geleerd gaat worden en of ze dat ook hebben gedaan. Dit geldt zeker voor public courses; in dit geval kan het publiek goed zien of ze zich op jouw course willen abonneren. Bovendien helpt dit jou om na te denken over de logische volgorde en de einddoelen van je cursus.

2. Beschrijf een duidelijke leerroute.

Begin je opdrachten met een actiewerkwoord. De opdrachten vormen een to-do lijst voor de leerlingen. Overweeg ook om de actiewerkwoorden in hoofdletters op te schrijven. Dit maakt duidelijk voor de leerlingen wat ze moeten doen.

Screen Shot 2015-02-28 at 21.56.07

Leg in een verhaal uit wat de leerlingen gaan leren. Gebruik de berichten om context te geven aan de opdrachten: wat gaan de leerlingen leren, waarom, hoe verhoudt het zich met wat ze eerder hebben geleerd of gaan leren in de toekomst?

3. Gebruik verschillende soorten leermaterialen.

Gebruik materialen die verschillende leerstijlen ondersteunen. Gebruik een gezonde mix van tekst, video, apps en iBooks. Onthoud dat leerlingen wellicht op een andere manier leren dan jij. Er zit geen limiet aan de opslagruimte dus als je verschillende materialen hebt, voeg deze dan toe. Gebruik het om te kunnen differentiëren en laat leerlingen kiezen welke bron van informatie ze gebruiken om de informatie tot zich te nemen.

Gebruik ePubs en iBooks bestanden indien mogelijk. Dit laat de leerlingen tekst markeren, en alle notities die een leerling maakt worden verzameld onder de “notitie tab” in de iTunes U cursus.

Gebruik gebruikersvriendelijke namen voor de bestanden die je toevoegt aan de opdrachten. Klik op de blauwe “i” in de “materialen tab” om de metadata aan te passen. 

Screen Shot 2015-02-28 at 21.48.37

4. Maak het interactief.

Een van de meest gehoorde kritieken op iTunes U is dat het eenrichtingsverkeer is van de docent naar de leerling. Docenten willen graag een omgeving waarbij ze inzicht hebben in hoe de leerling de opdracht heeft gemaakt en waar leerlingen ook hun materialen kunnen delen.

Gebruik daarom iTunes U in combinatie met bijvoorbeeld Showbie, Edmodo of Google Classroom. Bij opdrachten waarbij leerlingen iets moeten maken voeg je bijvoorbeeld een opdracht “LEVER IN via Showbie” toe zodat leerlingen weten waar ze het moeten inleveren. Doe je dit niet, dan zal je alle materialen op een andere manier ontvangen van de leerlingen, waardoor het lastig is overzicht te houden en het werk na te kijken.

Socrative en Nearpod kunnen in een live sessie gebruikt worden, maar leerlingen hebben “room codes” nodig. Denk er daarom bij publieke cursussen aan hoe leerlingen die niet bij jou in de klas zitten de vragen kunnen beantwoorden. Google forms en learningapps.org zijn hier goede alternatieven voor.

5. Ga uit de klas.

Als je leerlingen creatieve opdrachten laat maken, zul je snel merken dat het klaslokaal te klein wordt. Maak optimaal gebruik van de mobiliteit en van de ingebouwde tools van de iPad en laat leerlingen data verzamelen of opdrachten maken buiten het klaslokaal, zoals in het schoolgebouw, op school tripjes of in de buurt. Leerlingen hebben alles wat ze nodig hebben. Het leren hoeft niet meer plaats te vinden tussen de vier muren van het klaslokaal.

Gebruik apps die gebruik maken van de camera, microfoon, video camera, gps, accelerometer, gyrometer, etc.

Voorheen gebruikten de leerlingen de tijd in het klaslokaal alleen om alle kennis te vergaren en werd dit pas in een computerlokaal of thuis verwerkt. Leerlingen zijn nu in staat om iets van goede kwaliteit te creëren in een uur. Pas de opdrachten daarop aan.

6. Begin weer helemaal opnieuw.

Voor sommige docenten zal het een opluchting zijn dat wanneer je leerlingen een iPad geeft er niks aan je lesgeven hoeft te veranderen. De docent kan op precies dezelfde manier les blijven geven zoals hij/zij dat altijd gedaan heeft. Aan de andere kant is het ook een angstige gedachte dat wanneer je leerlingen een iPad geeft er niks aan je lesgeven hoeft te veranderen. iPads alleen veranderen het onderwijs niet. De docenten zijn nog steeds de bepalende factor. Neem daarom de tijd om na te denken over hoe je op de beste manier de informatie of vaardigheden kan over brengen. Denk niet na over hoe je alle documenten die je al op je computer hebt staan in je cursus kan zetten. Denk na over hoe je met alle tools die je nu tot je beschikking hebt het mooiste onderwijs kunt maken.

Het is een interessante tijd om nu docent te zijn. Er zijn weinig grenzen aan wat je kunt doen in de klas. Dus hoe ga jij nu je onderwijs inrichten?

7. Gebruik het SAMR model om kritisch naar je lessen te kijken.

Het SAMR model is een framework waarmee je als docent je gebruik van ICT in de klas kan evalueren. Bekijk het filmpje hieronder voor een uitleg.

Kijk naar de opdrachten in je iTunes U-cursus: op welke manier veranderen die je onderwijs? Als ze alleen de lessen uit het tekstboek vervangen, hoe zou je ze dan tot een hoger niveau kunnen tillen? Hieronder is een overzicht van de verschillende aanpassingen die Suzanne Lustenhouwer, onderdeel van het iSG iTunes U-team, in haar lessen heeft gemaakt de afgelopen vier jaar. Opvallend is dat voor een groot aantal van haar lessen van links (modify) naar rechts (redefinition) zijn gegaan en elk jaar een stapje zijn opgeschoven. Je kunt van jezelf en van je collega’s dus ook niet verwachten dat ze bij elke opdracht onder redefinition vallen. Het duurt even voordat je de mogelijkheden door hebt en, bovendien, niet elke les kan altijd het onderwijs opnieuw uitvinden.

Screen Shot 2015-02-28 at 22.09.58

8. Publiceer en deel.

Een van de doelen van de iTunes U-workshops en bootcamps van de iScholengroep is om een curriculumdekkend aanbod te creëren bestaande uit lessen die door VO-docenten zijn gemaakt en ook echt worden gebruikt in de klaslokalen. Helemaal gratis.

Het is zonde dat zo veel van de goede dingen die we doen binnen de vier muren van ons klaslokaal blijven. Laten we niet allemaal het wiel zelf opnieuw uitvinden, maar leren van elkaars lessen.

Op de bootcamp leer je meer over het publiceren van je cursus. Voordat je cursus gepubliceerd wordt, wordt hij door ons getoetst aan de hand van de ‘iTunes U-cursuschecklist voor publiceren’. Vervolgens krijg je feedback via de mail. Het kan zijn dat je nog wat aanpassingen moet maken voordat je cursus daadwerkelijk gepubliceerd wordt. Je kunt de checklist hier bekijken en gebruiken als self-check voor het insturen van je cursus.

Screen Shot 2015-02-28 at 22.04.41

Wil jij graag jouw iTunes U cursussen verbeteren en publiceren op de iScholengroep iTunes U site, schrijf je dan hier in voor de workshops of de Bootcamp.

Flipping the Classroom en ontwikkeling iBooks natuurkunde op het Reviuslyceum Maassluis

Flipping the classroom iBook isgOp het Reviuslyceum wordt sinds 2013-2014 hard aan de digitale weg getimmerd. “Flipping the Classroom”, iPads, iBooks; de mogelijkheden worden volop door een enthousiast docententeam onderzocht en getest op relevantie en toepasbaarheid. Zo heeft de natuurkundesectie een reeks iBooks geproduceerd, en wordt er gewerkt aan methodevervangend materiaal waarmee volgend jaar in de eerste klas gestart wordt. Lees “Flipping the Classroom en ontwikkeling iBooks natuurkunde op het Reviuslyceum Maassluis” verder

LessonUp! Selecteer het beste van internet bij je les

Op 1 november startte LessonUp, een nieuw initiatief van een team met ruime ervaring op 1op1 scholen. De missie van LessonUp is leren verbeteren door internet een logische plaats in de klas te geven. Hoe? Met bronnen die docenten samen selecteren en met handige tools die leerlingen en docenten nooit meer willen missen.

LessonUp gelooft in evolutie boven revolutie als het gaat om leren. De aanpak is dan ook een geleidelijke, in 3 stappen:

  1. verrijking bij de bestaande les voor elke docent met een centraal scherm in de klas
  2. docenten-tools voor klassen waar alle leerlingen een device hebben
  3. leerling-tools voor thuis en op school

Martijn Luijks van LessonUp: “Wij willen docenten tijd laten besparen door samen met alle gebruikers van LessonUp het beste van internet te selecteren voor bij de les.”

Het team van LessonUp ontwikkelt samen met docenten en leerlingen. Vanaf eind januari start een pilot met 3 scholen. Docenten en directies die interesse hebben om deel te nemen aan de pilot kunnen een mailtje sturen aan martijn@lessonup.nl

Iedereen die LessonUp wil volgen kan zich inschrijven voor de bètaversie op www.lessonup.nl

Holmwood’s Online Learning – Online methode Engels

Met Holmwood’s wordt zelfstandig oefenen gecombineerd met actief bezig zijn in de klas. Op vrije momenten op school en thuis kan de leerling zelfstandig aan de slag met spreken, dialogen, etc..

De Pre-A1 niveaus zijn gereed, en worden in English Premium aangeboden. Aanvullend verschijnt in januari 2015 A1 en in juni 2015 A2. Voor oefenmateriaal voor hogere niveaus zijn er de English Essentials: lezen, luisteren en grammatica voor alle niveaus (Pre-A1 – C2). Je leerlingen kunnen zelfstandig oefenen en als docent heb je inzicht in resultaten en vorderingen.

Holmwood’s stelt de volgende onderdelen per januari 2015 een halfjaar gratis beschikbaar aan iSG-deelnemers:

  • Een half jaar lang onbeperkt gebruik van onze methode (English Premium) voor VMBO klas 1
  • Een half jaar lang onbeperkt gebruik van ons online oefenmateriaal (English Essentials) voor alle VMBO KBL en BBL examenklassen.

Het materiaal vormt een goede voorbereiding voor het digitaal examen.

Meer informatie op http://www.methodeengels.nl. Geïnteresseerden kunnen contact opnemen met Hans de Korte (hansdekorte@holmwoods.eu).

Auteursrechten

Sinds 2013 geeft de iSG tijdens verschillende trainingen een korte behandeling van auteursrecht, en hoe daar in het onderwijs vanuit juridisch oogpunt mee omgegaan dient te worden. Niet alleen ter bescherming van materiaal dat je gebruikt, maar ook vooral ter bescherming van je eigen creaties.

In aanvulling op, en ter verdieping van dat overzicht organiseerde de iSG op 4 november j.l. een Good Practice over auteursrechten. Tijdens de training werd de docenten niet alleen verteld welke dingen wel en niet mochten, maar lag de nadruk vooral op de onderliggende principes van het auteursrecht.

Een van de docenten, Vivian Verstappen van St. Ursula, heeft van de bijeenkomst een iBook gemaakt. Een handig naslagwerk voor ieder die nog weinig van auteursrecht weet, maar wel met digitaal lesmateriaal aan de slag is. Onder de noemer: ‘delen is het nieuwe hebben’, is het boekje voor iedereen beschikbaar. Je vindt het hier.

Schermafbeelding 2014-12-10 om 11.00.18 am

iTunes U gaat verder

De iScholengroep heeft sinds ruim een jaar haar eigen iTunes U omgeving. Het komende jaar zal in het teken staan van het vergroten van de kwaliteit en kwantiteit van onze cursussen. Daarmee wil we als groep een extra impuls geven aan de ontwikkeling van bruikbare digitale content voor en door leraren. Ook geven we invulling aan de belangrijkste doelstelling van de iScholengroep: halen en brengen, het delen van kennis, ervaring en goede ideeën.

Ruim 450 docenten binnen de iSG zijn afgelopen jaar geschoold in het werken met iTunes U en daar gaan we het komende jaar mee door. Ook zal er extra menskracht ingezet worden om docenten en scholen te helpen bij het online zetten van bruikbare content. Het doel is daarbij niet alleen om de beste cursussen met elkaar te delen, maar ook goede ideeën, eenvoudige en kleinere cursussen op een manier dat je onderdelen van elkaar kunt lenen en daarmee je eigen lessen en cursussen maken. In het nieuwe jaar zal een iContent-Manager benoemd worden die een belangrijke rol gaat spelen in het geven van een boost aan deze ontwikkeling. Ben je als school actief met iTunes U en wil je ook de volgende stap maken? Meld je vooral en houd de berichten in de gaten.

Volume Purchase Program nu ook in Nederland

VPPHet heeft even geduurd, maar VPP is ook eindelijk beschikbaar in Nederland!  Hiermee wordt het voor onderwijsinstellingen mogelijk om in één keer een grote hoeveelheid apps of boeken te kopen. Voorheen moesten apps per leerling of medewerker los aangeschaft worden.

Apps voor de iPad en Macbook en boeken uit de Bookstore kunnen nu door scholen bulk worden ingeslagen, om ze vervolgens met behulp van een MDM-oplossing onder de leerlingen te distribueren. Geen gedoe meer dus met iTunes-kaarten, of andere inventieve oplossingen.

Meer informatie vanuit Apple is te vinden op deze pagina. In de store kan gezocht worden naar beschikbare content, en instanties kunnen zich via deze pagina inschrijven voor een VPP-account.