Bootcamp Verdieping met iBooks Author 29/30 november


Het idee

De bootcamp is een vervolg op de training die tijdens de workshop is gevolgd. Hier krijg je aanvullende tips en tricks, waarmee je je lesmateriaal beter, interactiever, en interessanter kunt maken.

Ook kijken we naar ontwerp principes, want wat maakt van een iBook nou precies een goed leerobject?

 


Bootcampers
Programma
De training duurt twee dagen, waarin je gaat werken aan digitale boeken die je kunt gebruiken op je iPad en Macbook. Zo zijn er demonstraties, informatiemomenten en verschillende mogelijkheden voor workshops over apps en lesoplossingen. Bijvoorbeeld Bookwidgets, ontwerpprincipes en het maken van eigen widgets.

 

Wie, wat, waar, wanneer?
De eerstvolgende bootcamp vindt plaats op 29 en 30 november a.s. in Wijk bij Duurstede waar we te gast zijn bij het Revius Wijk. De bootcamp is bedoeld voor docenten die al een tijdje met iBooks Author werken en verdiepende les- en toepassingsideeën voor hun materiaal willen opdoen.
Het is daarom belangrijk dat je enige basiskennis hebt van iBooks Author en algemeen gebruik van een digitaal lesmateriaal in de les. Om ervoor te zorgen dat we de inhoud van de training goed kunnen laten aanpassen op jullie niveau vragen we je ons een boek toe te sturen bij de inschrijving.
Accommodatie

Jullie worden tijdens de bootcamp even volledig ontzorgd zodat je je kunt concentreren op de belangrijke zaken in het leven. Eten, drinken en indien nodig een overnachting regelen we dus voor je!


Kosten

Deelnemen aan de bootcamp kost €150,- excl. btw.

 

Button-inschrijven

Good Practice Talen

Niftarlake banner
Het idee

Op 8 en 9 november a.s. vindt de twee iSG-training plaats die volledig in het teken staat van  talen. Tijdens de Good Practice delen taaldocenten de beste voorbeelden uit de klas. Er wordt onderscheid gemaakt tussen workshops die gericht zijn op materiaal ontwikkeling en digitale didactiek, maar er passeren ook een aantal digitale methoden de revue.

 


Good PracticeProgramma

De nadruk tijdens de eerste dag ligt op nadenken over de inzet van ICT in de klas. Hoe helpt ICT je te differentiëren, wanneer en waar zet je ICT in en hoe verandert de rol van de docent op moment dat je technologie toepast in je les? Daarna gaan we aan de slag met verschillende manier waarop je de klas kan ‘flippen’.

De tweede dag staat in het teken van materiaalontwikkeling en digitale methoden. Tijdens de dag is het mogelijk zeven verschillende workshops te volgen: Learnbeat, Elerna, Revisely, iBooks Author, Showbizz, Nearpod en Bookwidgets.

 


Wie, wat, waar, wanneer?

De bootcamp vindt plaats op het Niftarlake College in Maarssen. De eerste dag begint om 16:00 en eindigt omstreeks 21:00. De tweede dag begint om 09:00 en eindigt om 16:00. Voor degene die van ver komen wordt een hotelovernachting geregeld. Vanzelfsprekend wordt er verder ook goed voor je gezorgd; eten en drinken is allemaal geregeld!


Kosten

Deelnamen aan de Good Practice kost €200,- excl. btw.


 

De inschrijving voor de Good Practice is gesloten. Zodra een nieuwe datum bekend is maken we die bekend!

Bootcamp – Het ontwerpen van een digitale les

In deze tweedaagse training krijg je concrete tips en tools om zelf digitale lessen of een eigen leerlijn te maken met methodes van uitgevers. Wanneer en waarvoor gebruik je digitale lesmiddelen? Wat kun je doen met dashboards, feedback en gepersonaliseerde oefening? Hoe maak je zelf eigen digitaal lesmateriaal voor je leerlingen?

Na deze sessie kun je zelf aan de slag met een interactieve lesmodule. Je kunt deze kosteloos tot het eind van het schooljaar gebruiken met je klassen. Je hebt meer inzicht verworven omtrent mogelijkheden en tools van digitale didactiek. Hoe je zelf een leerlijn kunt maken of aanpassen. Hoe je gebruik kunt maken van dashboards en feedback. En hoe je leerlingen gepersonaliseerde leerroutes kunnen volgen.


Programma

We beginnen met een introductie over digitale didactiek en de tools die er beschikbaar zijn. Vervolgens krijg je de tijd om met een les of lessenreeks aan de slag te gaan. Tussentijds bieden we korte breakoutsessies aan, waarin we verschillende aspecten van digitaal lesgeven en gepersonaliseerd onderwijs behandelen. Die sessies komen meerdere keren langs; je bepaalt zelf wat je op welk moment nodig hebt. Ook is er ruimte om met collega’s van andere scholen ervaringen en tips uit te wisselen.

[ezcol_1half]Dag 1:
09.30 uur inloop met koffie
10.00 Welkom, introductie
10.30 Break outs en werken
12.00 Lunch
13.00 Break outs en werken
16:00 Naar hotel
18.00 Borrel en diner[/ezcol_1half] [ezcol_1half_end]

Dag 2:
08.30 uur inloop met koffie
9.00 Recap
09.15 Break outs en werken
12.00 Lunch
13.00 Break outs
14.30 Presentaties en wrap-up[/ezcol_1half_end]


Praktische informatie

De bootcamp start op woensdag 2 november om 10.00 uur en eindigt op donderdag 3 november om 16.00 uur. De bijeenkomst vindt plaats in Leiden, op loopafstand van het Centraal Station.

Gedurende de twee dagen wordt je volledig ontzorgd: we zorgen voor eten, drinken, en een overnachting in de buurt.

De kosten voor deelname bedragen € 175,- per deelnemer.


Onderwerpen tijdens de break outs zijn onder andere:
  • Hoe stel je een goede leerlijn op met je sectie?
  • Hoe meng je lesmateriaal van verschillende uitgevers?
  • Hoe ga je om met RTTI, OBIT en referentieniveaus?
  • Hoe kun je 21st century skills opnemen in de leerlijn?
  • Hoe ga je aan de slag met je leerlingen en houd je de regie en het overzicht?
  • Hoe kun je toetsen digitaal samenstellen, afnemen en nakijken?
  • Werkvormen, digitale tools, feedback en nog veel meer.

Button-inschrijven

Uitgelicht iScholenDag: Michel van Ast

Michel van Ast is als spreker, trainer en adviseur vooral actief op het thema ‘onderwijs en ict’. Hij geeft lezingen en workshops, adviseert en begeleid onderwijsinstellingen en traint en coacht docenten die technologie willen inzetten in hun onderwijs. Daarnaast schrijft hij regelmatig voor diverse onderwijsbladen en -blogs en schreef hij samen met Patricia van Slobbe het boek Kleppen dicht!, een publicatie over effectief leren met ict.

“Ik wordt al mijn hele leven gefascineerd door leren. Al op mijn tiende maakte ik op de typemachine van mijn moeder kleine boekjes over allerlei dieren. Het was dan ook niet verwonderlijk dat ik, na een klein uitstapje naar de universiteit (geen succes), voor de lerarenopleiding koos. Ik heb een aantal jaar met erg veel plezier voor de klas gestaan, maar ben vervolgens allerlei andere dingen in en om onderwijs gaan doen. Uiteindelijk ben ik als docent op de lerarenopleiding van de Hogeschool Utrecht flink gaan experimenteren met ict. Anderen merkten dat op, dus al snel gaf ik demonstraties bij andere vakgroepen. Ik vond het leuk om ook buiten de hogeschool mijn ervaringen te delen, dus ben ik naast mijn werk als lerarenopleider ook workshops en trainingen op scholen gaan geven. Wat later, bij APS, heb ik daarvan echt mijn vak gemaakt en inmiddels doe ik dat nu zo’n drie jaar als zelfstandige.

kleppen_dicht_lrOp de lerarenopleiding ontwikkelde ik het vak Digitale didactiek. Maar ik kon niet zo’n goed, Nederlandstalig boek vinden om te gebruiken bij die cursus. Ik raapte wat bij elkaar en had veel houvast aan Meaningful learning with technology. Met dat in gedachten en met de ervaring die ik inmiddels zelf had als docent, lerarenopleider en trainer schreef ik vorig jaar, samen met Patricia van Slobbe, het boek Kleppen dicht! Ons idee is dat je eerst moet zorgen voor goed onderwijs en pas daarna kunt kijken naar wat technologie daar aan kan toevoegen.

“Waarom een boek, als je schrijft over onderwijs en ict?” krijgen wij vaak als vraag. Dat is een bewuste keuze. Een boek is namelijk een device met unieke features. Om te beginnen zit er geen accu of batterij in die leeg kan zijn en als een boek op de grond valt raakt het niet zodanig beschadigd dat je alle inhoud kwijt bent. Maar veel belangrijker, de leesbaarheid van een boek en terugzoekbaarheid zijn veel groter dan bij een digitale tekst. En dat niet alleen, op een boek komen geen e-mail en andere notificaties binnen die verhinderen dat je geconcentreerd kunt lezen. Want ook wij, net als onze leerlingen, hebben nog een hoop te leren als het gaat over het verantwoord inzetten van ict, denk ik.”

Uitgelicht iScholenDag: Seán Ó Grádaigh

Docent Seán Ó Grádaigh bereidt een nieuwe generatie docenten voor op de digitale toekomst. Hij heeft een universitair studieprogramma ontwikkeld, dat docenten in opleiding in staat stelt een digitaal lesprogramma in hun moedertaal, het Iers, samen te stellen. Dat is hard nodig: met maar zo’n zestig scholen waar Iers de moedertaal is, zijn weinig uitgevers bereid lesmateriaal te produceren. ICT blijkt daar een prachtige rol in te kunnen vervullen.

De combinatie van factoren heeft ervoor gezorgd dat Seán samen met zijn Ierse collega’s in een korte tijd een heel goed beeld heeft gekregen van de mogelijkheden van de nieuwe digitale middelen.

In december 2014 was hij ook al even in Nederland om tijdens een bijeenkomst van de iScholenGroep zijn expertise te delen. Op 29 september, tijdens de iScholenDag, is hij weer terug.

De finesse van Seáns toepassing zit hem niet in de complexiteit van de middelen die hij gebruikt. Die middelen zijn overigens niet veel anders dan het materiaal dat wij op school beschikbaar hebben: iPads, een enkele Macbook, misschien een iPhone voor foto’s. Het zit hem vooral in de manier waarop je die middelen kunt gebruiken. Dat is  wat het verhaal van Seán zo interessant maakt. Waar wij een foto zien, ziet Seán een leerobject. Voeg er een geluid aan toe, en de waarde van de foto stijgt enorm. Wat kunnen we nog meer toevoegen om een rijker leerobject te creëren? Het antwoord blijkt vaak heel simpel.

Voor een uitgebreide samenvatting van zijn werk kun je terecht op deze site. Kom naar hem luisteren! Een buitenkans om een van de leidende experts op het gebied van digitaal onderwijs te horen praten over zijn lespraktijk.

Leerlingen buiten

Good Practice – Science & Wiskunde

Het idee

Op 11 en 12 oktober a.s. vindt de eerste iSG-training plaats die volledig in het teken staat van Science en wiskunde. Tijdens de Good Practice delen vakdocenten de beste voorbeelden uit de klas. Er wordt onderscheid gemaakt tussen workshops die gericht zijn op materiaal ontwikkeling en digitale didactiek, maar er passeren ook een aantal digitale methoden de revue.


Programma

De nadruk tijdens de eerste dag ligt op nadenken over de inzet van ICT in de klas. Hoe helpt ICT je te differentiëren, wanneer en waar zet je ICT in en hoe verandert de rol van de docent op moment dat je technologie toepast in je les? Daarna gaan we aan de slag met verschillende manier waarop je de klas kan ‘flippen’.

De tweede dag staat in het teken van materiaalontwikkeling en digitale methoden. Tijdens de dag is het mogelijk verschillende workshops te volgen: Pasco Probes, Geogebra, calculator, Force Effect, Leafsnap, Numbers, Nearpod, iBooks Author en Showbie.


Wie, wat, waar, wanneer?

De bootcamp vindt plaats op het Christelijk Lyceum Zeist. De eerste dag begint om 16:00 en eindigt omstreeks 21:00. De tweede dag begint om 09:00 en eindigt om 16:00. Voor degene die van ver komen wordt een hotelovernachting geregeld. Vanzelfsprekend wordt er verder ook goed voor je gezorgd; eten en drinken is allemaal geregeld!


Kosten

Deelnamen aan de Good Practice kost €200,- excl. btw.


De inschrijving is gesloten

iScholenGroep vormt nieuw leerlab binnen Leerling2020

UnknownDe iSG krijgt de mogelijkheid om binnen de derde serie van Leerling2020 een leerlab te vormen. De focus van het leerlab komt te liggen op delen: hoe deel je goede ervaringen en goed lesmateriaal? Daarbij zijn we geïnteresseerd in deling op verschillende niveaus: binnen één school, tussen directe collega’s, en tussen scholen in een scholengemeenschap of samenwerkingsverband. Wat zijn de eisen voor succes- en zinvol delen van goede praktijkervaringen en/of lesmateriaal? Het leerlab bestaat uit zes scholen. We nodigen alle deelnemers van de iSG die niet deelgenomen hebben aan een eerder leerlab uit om zich voor 14 september a.s. aan te melden voor het project.

Meedoen betekent:

  • Er komt een coach die je school begeleidt
  • Er is steun binnen het bestuur, schoolleiding, MR en betrokken docenten voor deelname
  • Er wordt een kartrekker binnen school aangesteld die aanspreekpunt is voor het project. De inzet, circa 4 uur per week, wordt gefaciliteerd
  • We delen de inzichten uit het project.

Aanmelden kan door te mailen naar w.senden@ischolengroep.org.

Meer informatie is te vinden in het informatiepakket van Leerling2020.